Դժվար ժամանակներում միայն իսկական ընկերը կարող է ուս տալ և օգնության ձեռք մեկնել: Նա է, ով ձեզ չի թողնի դժվարությունների մեջ ու միշտ կաջակցի։ Այդպիսի մարդկանց մասին երգեր են գրվում, ֆիլմեր են նկարահանվում, բնականաբար գրվում են գրական գործեր։ Գրքեր բարեկամության մասին, որպես կանոն, հուզիչ են և զգացմունքային։ Ինչը զարմանալի չէ, քանի որ դրանք շոշափում են մարդու ամենաանկեղծ զգացմունքները։ Ընկերության մասին գրքերը հասկանալի են բոլորին՝ մեծերին և երեխաներին, տղամարդկանց և կանանց: Դրանք ներառված են աշխարհի լավագույն ստեղծագործությունների գրական գանձարանում և ընթերցողներին հայտնի են հնագույն ժամանակներից։

Հաճախակի գրքեր ընկերության մասին, ցուցակորոնք արագորեն աճում են, դրանք խորհուրդ են տրվում կարդալ հատուկ երիտասարդ հանդիսատեսի կողմից: Կարեկցելով հերոսներին, սովորելով անկեղծ հարաբերություններ կառուցել նրանց հետ և հասկանալով գործընկերության գիտության իմաստը՝ երեխաները ձեռք են բերում անգնահատելի հմտություններ: Այս գիտելիքը, թե ինչպես են մարդիկ շփվում միմյանց հետ, ապագայում օգտակար կլինի երիտասարդ ընթերցողին։ Ընկերության մասին լավ գրքի գրական կերպարների դրական օրինակը դեռ երկար կմնա հիշողության մեջ։

Գրքեր բարեկամության մասին - ամենահետաքրքիր հրատարակությունների ցանկը

Դասական հեղինակների հազարավոր ստեղծագործություններ նվիրված էին ընկերակցության, անհատույց նվիրումի և անսահման փոխըմբռնման թեմային։ Սակայն ժամանակակից գրողները նույնպես այդ գաղափարները փոխանցում են իրենց ստեղծագործությունների մեջ։ Ցուցակում գրքեր ընկերության մասին, ցուցակորը գրեթե անհնար է ամբողջությամբ կազմել, իհարկե, պետք է նշել Մարկ Տվենի «Թոմ Սոյերի արկածները» աշխատությունը։ Այս աշխատանքը մշտապես գրավում է ավելի ու ավելի շատ նոր ընթերցողների մտքերն ու սրտերը: Ջերոմ Կ. Ջերոմի «Երեք տղամարդը նավով և շունը» ևս մեկ հայտնի ստեղծագործություն է, որը պատմում է իսկական ընկերների ճանապարհորդությունների մասին:

Լինում են դեպքեր, երբ գործընկերությանը նվիրված գրքերը գլխիվայր շուռ են տվել իրենց ընթերցողների կյանքը։ Ամբողջ Խորհրդային Միության երեխաները երազում էին լավ և օգտակար գործեր անել, ինչպես Արկադի Գայդարի «Թիմուրը և նրա թիմը» գրքի հերոսները: Ավելի ժամանակակից օրինակները ներառում են կախարդ Հարրի Փոթերի մասին սագայի երկրպագուների մի ամբողջ երկրպագու շարժում: Հետևելով խիզախ երիտասարդ հրաշագործի և նրա հավատարիմ ընկերների դժվարին ճակատագրին՝ ամբողջ աշխարհի ընթերցողները հավատում էին, որ իսկական ընկերությունը կարող է փրկել, վերակենդանացնել և ոգեշնչել մեծ ձեռքբերումներ:

Ընկերական գաղափարներին նվիրված ստեղծագործությունների սիրահարները կգնահատեն Ջ.Ռ.Ռ.-ի ստեղծագործությունները: Տոլկին (Մատանիների տիրակալի եռերգություն), Նիկ Հորնբի (Իմ տղան), Ջեք Լոնդոն (Երեքի սրտերը), Վլադիսլավ Կրապիվին (Քարոնադայի երեքը), Մարկ Լևին (Որտե՞ղ ես դու) և շատ ուրիշներ ներքին և արտասահմանյան հեղինակներ.

Ընկերության թեման ստեղծագործություններում.

Դասի նպատակը.Բացահայտել, թե ինչպես է դրսևորվում բարեկամությունը ստեղծագործությունների հերոսների միջև, ինչ բնավորության գծեր պետք է ունենա ընկերը, ըստ գրողների:

Թարմացում:Դասը նախատեսված է 6-րդ դասարանի սովորողների համար։ Սա այն տարիքն է, երբ տղաները սովորում են ընկերներ լինել և ձգտում են իսկական ընկեր գտնել: Ընկերության թեման շատ հետաքրքիր է երեխաների համար։ Նրանցից շատերն արդեն մշակել են ընկերոջ սեփական հայեցակարգը: Յուրաքանչյուր երեխա, անկասկած, ցանկանում է իմանալ, թե ինչ են մտածում այլ մարդիկ այս մասին: Համեմատելով իրենց փորձից ելնելով իրենց կարծիքը մեկ ուրիշի՝ մեծահասակի կարծիքի հետ՝ ուսանողները կարող են փոխել իրենց կարծիքը կամ ընդլայնել բարեկամության, ընկերոջ մասին իրենց հայեցակարգը: Ուսանողները սովորում են բացահայտել ստեղծագործության թեման, ընդլայնել իրենց բառապաշարը, սովորել արտահայտել իրենց կարծիքը և բացատրել, թե ինչու են այդպես կարծում: Նրանք զարգացնում են իրենց հաղորդակցման հմտությունները, ընդլայնում են իրենց հորիզոնները, սովորում են վերլուծել, լսել և լսել:

Գործիքներ:ինտերակտիվ գրատախտակ, բացիկներ՝ տեքստի ամփոփումով, բացիկներ՝ բանաստեղծություններով:

Դասի պլան:

1. Ինտերակտիվ գրատախտակին դրված է դասի թեմա և էպիգրաֆ: Աշակերտներին ներկայացվում է թեման, դասի նպատակը և էպիգրաֆը: Բացատրե՛ք էպիգրաֆի իմաստը:

3. Աշխատեք խմբերով: Յուրաքանչյուր խումբ ստանում է առաջադրանքի քարտ: Խմբի ներկայացուցիչները 15 րոպե հետո հաշվետվություն են ներկայացնում։

4. Աշակերտներ, ովքեր ցանկանում են կարդալ բարեկամության մասին բանաստեղծություններ արտահայտությամբ: Տղաները քննարկում են, թե ինչ պետք է լինի ընկերը, ըստ բանաստեղծների.

5. Մենք եզրակացություն ենք անում. Ինչպիսին պետք է լինի իդեալական ընկերությունը, ինչպիսի որակներ պետք է ունենա իսկական ընկերը։

6. Դիտեք ներկայացում ընկերության մասին երաժշտական ​​նվագակցությամբ:

7. Եզրակացություն. «Իսկական ընկեր ձեռք բերելու համար դուք պետք է իսկական ընկեր դառնաք ինքներդ»:

Բարեկամություն- ամենամեծ արժեքը, որը հասանելի է մարդուն: Այս աքսիոմը որևէ ապացույց չի պահանջում և, այնուամենայնիվ, յուրաքանչյուր սերնդի մեջ կան բազմաթիվ մտածողներ, ովքեր փորձում են հնարավորինս շատ բան սովորել այս հաղորդության մասին:

Ամենուր միայն իսկական ընկեր

Հավատարիմ կլինի նույնիսկ դժվարության մեջ

Դուք սգում եք, և նա սգում է,

Դուք չեք քնում, և նա չի քնում:

Այն ամենը, ինչ խանգարում է ձեր հանգստությանը,

Նա դա կընդունի իր սրտին մոտ,

Եվ միայն այդպես կճանաչեն քեզ

Հավատարիմ ընկեր և շողոքորթ թշնամի:

(Շեքսպիր Վ.)

Ընկերությունը կյանքի համար ամենաանհրաժեշտ բանն է, քանի որ ոչ ոք չէր ցանկանա կյանք առանց ընկերների, նույնիսկ եթե ունենար մնացած բոլոր բարիքները: (

Եթե ​​ընկերդ դառնում է քո թշնամին, ուրեմն սիրիր նրան, որպեսզի նորից ծաղկի բարեկամության, սիրո ու վստահության ծառը, որը չորացավ, քանի որ չջրվեց բարեկամության ջրով ու չխնամվեց։ (

Ընկերը երկու մարմնում ապրող մեկ հոգի է: (

Երջանկությունը ամենաբարձր ընկերությունն է, որը հիմնված է ոչ թե սովորության, այլ բանականության վրա, որում մարդն իր ընկերոջը սիրում է հավատարմությամբ և բարի կամքով։

Իսկական ընկերներն ավելի մտերիմ են, քան հարազատները: (

Առանց իսկական ընկերության կյանքը ոչինչ է: (Ցիցերոն)

Պետք է լավ լինես և՛ ընկերոջ, և՛ թշնամու հետ:

Նա, ով իր էությամբ բարի է, նրա մեջ չարություն չի գտնի։

Եթե ​​ընկերոջը վիրավորես, թշնամի կդարձնես,

Եթե ​​գրկես թշնամուն, ընկեր կգտնես։ (Օմար Խայամ)

Աշխարհում ընկերությունից ավելի լավ և հաճելի բան չկա. Ընկերությունը կյանքից բացառելը նման է աշխարհը արևի լույսից զրկելուն: (Ցիցերոն)

Նրանք երկար ժամանակ ընկեր են փնտրում, դժվարանում են, դժվարանում են նրան պահել։ (Պուբլիուս)

Խմբային աշխատանքի առաջադրանք 1) տեքստին ծանոթացում, 2) տեքստի հիման վրա գրիր, թե ինչպես է դրսևորվում բարեկամությունը հերոսների միջև, ինչ արարքներով է ապացուցվում, որ հերոսները ընկերներ են, 3) ինչ որակներ պետք է ունենա իսկական ընկերը։

Կովկասի գերի

Սպա Ժիլինը ծառայել է Կովկասում։ Նա նամակ է ստացել մորից և որոշել է արձակուրդ գնալ տուն։ Բայց ճանապարհին նա և մեկ այլ ռուս սպա Կոստիլինը գերվեցին թաթարների կողմից (Կոստիլինի մեղքով, քանի որ Կոստիլինը պետք է ծածկեր Ժիլինին, բայց երբ տեսավ թաթարներին, նա սկսեց փախչել նրանցից: Կոստիլինը դավաճանեց Ժիլինին): Ռուս սպաներին գերի վերցրած թաթարը նրանց վաճառել է մեկ այլ թաթարի։ Նրանց կապանքներով պահում էին նույն գոմում։

Թաթարները ստիպել են սպաներին նամակ գրել տուն՝ փրկագին պահանջելով։ Կոստիլինը գրել է, իսկ Ժիլինը հատուկ գրել է այլ հասցե, քանի որ գիտեր, որ ոչ ոք չկա այն գնելու (ծեր մայրն արդեն վատ էր ապրում): Նրանք այսպես ապրեցին մի ամբողջ ամիս։ Սեփականատիրոջ դուստրը՝ աղջիկը՝ Դինան, կապվեց Ժիլինի հետ, նա գաղտնի տորթեր ու կաթ բերեց նրան, իսկ նա նրա համար տիկնիկներ պատրաստեց։ Ժիլինը սկսեց մտածել, թե ինչպես ինքն ու Կոստիլինը կարող էին փախչել գերությունից և սկսեց թունել փորել գոմում։

Եվ մի գիշեր նրանք փախան։ Նրանք վազեցին անտառ, բայց Կոստիլինը սկսեց հետ մնալ և նվնվալ, քանի որ կոշիկները քսել էին ոտքերը։ Եվ այսպես, Կոստիլինի պատճառով նրանք հեռու չեն գնացել, նրանց նկատել է մի թաթար, որը մեքենայով անցնում էր անտառով։ Նա պատմել է պատանդների տերերին, և նրանք արագ բռնվել են շների հետ։ Բանտարկյալներին կապանքների մեջ էին դնում և այլևս երբեք չէին հանում, նույնիսկ գիշերը, և նրանց դնում էին մեկ այլ տեղ՝ հինգ արշիններից բաղկացած փոսի մեջ։ Բայց Ժիլինը դեռ չէր հուսահատվում։ Ես անընդհատ մտածում էի, թե ինչպես կարող է փախչել։ Եվ Դինան փրկեց նրան, գիշերը նա բերեց մի երկար փայտ և իջեցրեց այն անցքի մեջ, և Ժիլինը բարձրացավ դրա երկայնքով: Բայց Կոստիլինը մնաց, չցանկացավ փախչել. նա վախենում էր և ուժ չուներ:

Ժիլինը հեռացել է գյուղից և ցանկացել է հանել արգելափակոցը, սակայն չի հաջողվել։ Դինան նրան տվեց մի քանի տափակ տորթեր ճանապարհորդության համար, իսկ հետո սկսեց լաց լինել՝ հրաժեշտ տալով Ժիլինին. նա շատ կապված էր նրա հետ, քանի որ նա շատ բարի էր նրա հետ։ Եվ Ժիլինը սկսեց գնալ ավելի ու ավելի հեռու, չնայած բլոկը շատ դժվար էր, երբ ուժերը վերջացան, նա սողաց, ուստի սողաց դեպի դաշտը, որից այն կողմ արդեն ռուսներ կային։ Բայց Ժիլինը վախենում էր, որ թաթարները նրան կնկատեն, երբ նա անցնի դաշտը։ Հենց նոր մտածեցի՝ տես՝ ձախ կողմում, մի բլրի վրա երեք թաթար կա՝ երկու տասանորդ։ Նրանք տեսան նրան և վազեցին դեպի նա։ Եվ այսպես, նրա սիրտը խորտակվեց: Նա թափահարեց ձեռքերը և բարձր ձայնով գոռաց. Օգնե՛ք։ Եղբայրնե՛ր։ Կազակները լսեցին Զիլինային և շտապեցին որսալու թաթարներին։ Թաթարները վախեցան և մինչ այնտեղ հասնելը սկսեցին կանգ առնել։ Ահա թե ինչպես են կազակները փրկել Ժիլինին։ Ժիլինը պատմեց նրանց, թե ինչպես է ամեն ինչ պատահել իր հետ և ասաց. Այսպիսով, նա գնաց տուն և ամուսնացավ: Ոչ, ըստ երևույթին սա իմ ճակատագիրը չէ։ Եվ նա մնաց ծառայելու Կովկասում։ Իսկ Կոստիլինը գնվել է միայն մեկ ամիս անց հինգ հազարով։ Հազիվ ողջ են բերել։

Վատ ընկերությունում

Հերոսի մանկությունը տեղի է ունեցել Հարավարևմտյան երկրամասի Կնյաժյե-Վենո փոքրիկ քաղաքում։ Վասյան - այդպես էր տղայի անունը - քաղաքային դատավորի որդին էր։ Երեխան մեծացավ «դաշտի վայրի ծառի պես». մայրը մահացավ, երբ որդին ընդամենը վեց տարեկան էր, իսկ հայրը, կլանված իր վշտի մեջ, քիչ ուշադրություն դարձրեց տղային։ Վասյան ամբողջ օրը թափառում էր քաղաքում, և քաղաքի կյանքի նկարները խորը հետք թողեցին նրա հոգում:

Մի օր Վասյան երեք ընկերների հետ գալիս է հին մատուռ. նա ուզում է այնտեղ նայել։ Ընկերներն օգնում են Վասյային բարձր պատուհանից ներս մտնել։ Բայց տեսնելով, որ մատուռում դեռ մարդ կա, ընկերները սարսափած փախչում են՝ Վասյային թողնելով բախտի ողորմածությանը։ Պարզվում է, որ այնտեղ են Տիբուրցիայի երեխաները՝ իննամյա Վալեկը և չորսամյա Մարուսյան։ Վասյան սկսում է հաճախ գալ սար՝ այցելելու իր նոր ընկերներին՝ նրանց խնձոր բերելով իր այգուց։ Բայց նա քայլում է միայն այն ժամանակ, երբ Տիբուրտիուսը չի կարողանում գտնել նրան։ Վասյան ոչ մեկին չի ասում այս ծանոթության մասին։ Նա իր վախկոտ ընկերներին ասում է, որ սատանաներ է տեսել։

Վասյան ունի քույր՝ չորսամյա Սոնյան։ Նա, ինչպես իր եղբայրը, կենսուրախ ու ժիր երեխա է։ Եղբայրն ու քույրը շատ են սիրում միմյանց, բայց Սոնյայի դայակը խանգարում է նրանց աղմկոտ խաղերին. նա Վասյային համարում է վատ, փչացած տղա։ Հայրս կիսում է նույն տեսակետը. Նա իր հոգում տեղ չի գտնում տղայի հանդեպ սիրո համար։ Հայրս ավելի շատ է սիրում Սոնյային, քանի որ նա նման է իր հանգուցյալ մորը։

Մի օր Վալեկը և Մարուսյան զրույցի ընթացքում Վասյային ասում են, որ Տիբուրցին իրենց շատ է սիրում։ Վասյան դժգոհությամբ է խոսում հոր մասին. Բայց նա Վալեկից անսպասելիորեն իմանում է, որ դատավորը շատ արդար ու ազնիվ մարդ է։ Վալեկը շատ լուրջ ու խելացի տղա է։ Մարուսյան ամենևին էլ նման չէ ժիր Սոնյային, նա թույլ է, մտածկոտ և «անուրախ»: Վալեկն ասում է, որ «մոխրագույն քարը ծծել է կյանքը»։

Վասյան իմանում է, որ Վալեկը հաց է գողանում իր սոված քրոջ համար։ Այս հայտնագործությունը ծանր տպավորություն է թողնում Վասյայի վրա, բայց, այնուամենայնիվ, նա չի դատապարտում իր ընկերոջը։

Վալեկը Վասյային ցույց է տալիս զնդանը, որտեղ ապրում են «վատ հասարակության» բոլոր անդամները։ Մեծահասակների բացակայության դեպքում Վասյան գալիս է այնտեղ և խաղում ընկերների հետ։ Կույրերի գոմեշի խաղի ժամանակ անսպասելիորեն հայտնվում է Թայբուրցին։ Երեխաները վախենում են, չէ՞ որ նրանք ընկերներ են՝ առանց «վատ հասարակության» ահեղ ղեկավարի իմացության։ Բայց Թայբուրցին թույլ է տալիս Վասյային գալ՝ ստիպելով նրան խոստանալ ոչ ոքի չասել, թե որտեղ են ապրում։ Տիբուրցին ուտելիք է բերում, ընթրիք է պատրաստում, - ըստ նրա, Վասյան հասկանում է, որ ուտելիքը գողացված է։ Սա, իհարկե, շփոթեցնում է տղային, բայց նա տեսնում է, որ Մարուսյան այնքան ուրախ է ուտելիքով... Հիմա Վասյան անարգել սար է գալիս, և «վատ հասարակության» չափահաս անդամները նույնպես վարժվում են տղային ու սիրում. նրան։

Գալիս է աշունը, և Մարուսյան հիվանդանում է։ Հիվանդ աղջկան ինչ-որ կերպ զվարճացնելու համար Վասյան որոշում է Սոնյայից մի որոշ ժամանակ խնդրել մի մեծ գեղեցիկ տիկնիկ՝ նվեր հանգուցյալ մորից։ Սոնյան համաձայն է։ Մարուսյան հիացած է տիկնիկով, և նա նույնիսկ իրեն ավելի լավ է զգում։

Ծեր Յանուշը մի քանի անգամ գալիս է դատավորի՝ «վատ հասարակության» անդամների դեմ պախարակելով։ Նա ասում է, որ Վասյան շփվում է իրենց հետ։ Դայակը նկատում է, որ տիկնիկը բացակայում է: Վասյային չեն թողնում տանից դուրս գալ, իսկ մի քանի օր անց նա գաղտնի փախչում է։

Մարուսյան վատանում է։ Զնդանի բնակիչները որոշում են, որ տիկնիկը պետք է վերադարձնել, իսկ աղջիկը չի էլ նկատի։ Բայց տեսնելով, որ ուզում են վերցնել տիկնիկը, Մարուսյան դառնորեն լաց է լինում... Վասյան թողնում է նրան տիկնիկը։

Եվ կրկին Վասյային թույլ չեն տալիս դուրս գալ տնից։ Հայրը փորձում է այնպես անել, որ որդին խոստովանի, թե ուր է գնացել, ուր է գնացել տիկնիկը։ Վասյան խոստովանում է, որ վերցրել է տիկնիկը, բայց ավելին ոչինչ չի ասում։ Հայրը բարկացած է... Եվ ամենակրիտիկական պահին հայտնվում է Թայբուրցին։ Նա տիկնիկ է տանում։

Թայբուրցին դատավորին պատմում է իր երեխաների հետ Վասյայի ընկերության մասին: Նա ապշած է. Հայրը իրեն մեղավոր է զգում Վասյայի առաջ։ Կարծես փլվել էր հայր ու որդի երկար ժամանակ բաժանող պատը, և նրանք իրենց մտերիմ մարդիկ էին զգում։ Թիբուրցին ասում է, որ Մարուսյան մահացել է։ Հայրը թույլ է տալիս Վասյային գնալ նրան հրաժեշտ տալու, իսկ ինքը Վասյայի միջով փող է փոխանցում Տիբուրցիի համար և նախազգուշացում՝ ավելի լավ է «վատ հասարակության» ղեկավարը թաքնվի քաղաքից։

Շուտով գրեթե բոլոր «մութ անհատականությունները» ինչ-որ տեղ անհետանում են։ Մնացել են միայն հին «պրոֆեսորն» ու Թյուրքևիչը, որոնց դատավորը երբեմն աշխատանք է տալիս։ Մարուսյան թաղված է փլված մատուռի մոտ գտնվող հին գերեզմանատանը։ Վասյան և քույրը խնամում են նրա գերեզմանը։ Երբեմն գերեզմանոց են գալիս հոր հետ։ Երբ գալիս է Վասյայի և Սոնյայի հայրենի քաղաքը լքելու ժամանակը, նրանք իրենց ուխտն ասում են այս գերեզմանի վրա։

III խումբ

Գայդարը և նրա թիմը.

Գնդապետ Ալեքսանդրովը ռազմաճակատում է արդեն երեք ամիս։ Նա հեռագիր է ուղարկում Մոսկվայում գտնվող իր դուստրերին՝ հրավիրելով նրանց ամառվա մնացած մասն անցկացնել տնակում։

Ավագը՝ տասնութամյա Օլգան, գնում է այնտեղ իր իրերով՝ թողնելով տասներեքամյա Ժենյային՝ մաքրելու բնակարանը։ Օլգան սովորում է ինժեներ դառնալու համար, երաժշտություն է նվագում, երգում, խիստ, լուրջ աղջիկ է։ Տաչայում Օլգան հանդիպում է երիտասարդ ինժեներ Գեորգի Գարաևին։ Նա մինչև ուշ սպասում է Ժենյային, բայց քույրը դեռ այնտեղ չէ։

Եվ այս պահին Ժենյան, ժամանելով ամառանոց, հորը հեռագիր ուղարկելու փոստ փնտրելով, պատահաբար մտնում է ինչ-որ մեկի դատարկ տնակ, և շունը թույլ չի տալիս նրան դուրս գալ: Ժենյան քնում է։ Հաջորդ առավոտ արթնանալով՝ նա տեսնում է, որ շունը չկա, իսկ կողքին անհայտ Թիմուրի հուսադրող գրությունն է։ Կեղծ ատրճանակ հայտնաբերելով՝ Ժենյան խաղում է դրա հետ։ Հայելին կոտրող դատարկ կադրը վախեցնում է նրան, նա վազում է՝ մոռանալով Մոսկվայի իր բնակարանի բանալին և տան հեռագիրը։ Ժենյան գալիս է քրոջ մոտ և արդեն կանխազգում է նրա զայրույթը, բայց հանկարծ ինչ-որ աղջիկ նրան բերում է նույն Թիմուրի գրությամբ ուղարկված հեռագրի բանալին և անդորրագիրը։

Ժենյան բարձրանում է այգու խորքում գտնվող հին գոմը։ Այնտեղ նա գտնում է ղեկը և սկսում պտտել այն։ Իսկ ղեկից ճոպանի լարեր են գալիս։ Ժենյան, առանց իմանալու, ինչ-որ մեկին ազդանշաններ է տալիս։ Գոմը լցված է բազմաթիվ տղաներով։ Նրանք ուզում են ծեծել Ժենյային, ով անարատ ներխուժել է իրենց շտաբ։ Բայց հրամանատարը կանգնեցնում է նրանց։ Սա նույն Թիմուրն է (Գեորգի Գարաևի եղբոր որդին է)։ Նա Ժենյային հրավիրում է մնալ և լսել, թե ինչ են անում տղաները։ Պարզվում է՝ նրանք օգնում են մարդկանց, հատկապես հոգում Կարմիր բանակի զինվորների ընտանիքների մասին։ Բայց այս ամենն անում են մեծահասակներից թաքուն։ Տղաները որոշում են «հատուկ հոգ տանել» Միշկա Կվակինի և նրա հանցախմբի մասին, ովքեր բարձրանում են ուրիշների այգիներ և խնձոր գողանում: Օլգան կարծում է, որ Թիմուրը խուլիգան է և Ժենյային արգելում է շփվել իր հետ։ Ժենյան ոչինչ չի կարող բացատրել. սա կնշանակի գաղտնիքը բացահայտել։ Վաղ առավոտյան Թիմուրի թիմի տղաները ջրով լցնում են ծեր կթվորուհու տակառը։ Հետո մի ուրիշ ծեր կնոջ՝ աշխույժ աղջկա՝ Նյուրկայի տատիկի համար վառելափայտ են դնում փայտակույտի մեջ և գտնում նրան կորած այծին։ Իսկ Ժենյան խաղում է սահմանին վերջերս սպանված լեյտենանտ Պավլովի փոքրիկ դստեր հետ։ Թիմուրացիները վերջնագիր են ներկայացնում Միշկա Կվակինին։ Հրամայում են նրան ներկայանալ իր օգնական Ֆիգուրի հետ և բերել ավազակախմբի անդամների ցուցակը։ Գեյկան և Կոլյա Կոլոկոլչիկովը վերջնագիր են ներկայացնում. Եվ երբ գալիս են պատասխանի, Կվակինյանները նրանց փակում են հին մատուռում։ Գեորգի Գարաևը Օլգային տալիս է մոտոցիկլետով քշել։ Նա, ինչպես Օլգան, զբաղվում է երգով. օպերայում խաղում է հին պարտիզանի։ Նրա «դաժան և սարսափելի» դիմահարդարումը կվախեցնի բոլորին, և կատակասեր Գեորգին հաճախ է դա օգտագործում (նրան պատկանում էր կեղծ ատրճանակը): Թիմուրի մարդկանց հաջողվում է ազատել Գեյկային և Կոլյային և փակել Ֆիգուրին իրենց տեղում։ Նրանք դարանակալում են «Կվակին» բանդային, բոլորին փակում շուկայի հրապարակի կրպակում և կրպակում պաստառ են կախում, որ «բանտարկյալները» խնձորի գողեր են։ Այգում աղմկոտ տոն է։ Ջորջին խնդրեցին երգել: Օլգան համաձայնեց ուղեկցել նրան ակորդեոնով։ Ներկայացումից հետո Օլգան վազում է այգում քայլող Թիմուրի և Ժենյայի վրա։ Զայրացած ավագ քույրը մեղադրում է Թիմուրին Ժենյային իր դեմ հանելու մեջ, և նա նաև զայրացած է Ջորջի վրա. ինչու՞ նա ավելի վաղ չընդունեց, որ Թիմուրն իր եղբոր որդին է: Գեորգին իր հերթին Թիմուրին արգելում է շփվել Ժենյայի հետ։ Օլգան մեկնում է Մոսկվա՝ Ժենյային դաս տալու։ Այնտեղ նա հեռագիր է ստանում՝ հայրը գիշերը Մոսկվայում է լինելու։ Նա ընդամենը երեք ժամով է գալիս աղջիկներին տեսնելու։ Եվ մի ծանոթ՝ լեյտենանտ Պավլովի այրին, գալիս է Ժենյայի ամառանոց։ Նա շտապ պետք է գնա Մոսկվա՝ մորը հանդիպելու, և նա գիշերը թողնում է իր փոքրիկ դստերը Ժենյայի մոտ։ Աղջիկը քնում է, իսկ Ժենյան գնում է վոլեյբոլ խաղալու։ Այդ ընթացքում հեռագրեր են գալիս հորից և Օլգայից։ Ժենյան հեռագրերը նկատում է միայն ուշ երեկոյան։ Բայց նա ոչ ոք չունի աղջկան թողնելու, իսկ վերջին գնացքն արդեն գնացել է։ Այնուհետև Ժենյան ազդանշան է ուղարկում Թիմուրին և պատմում նրա փորձանքի մասին։ Թիմուրը Կոլյա Կոլոկոլչիկովին հրահանգում է հսկել քնած աղջկան. դա անելու համար նա պետք է ամեն ինչ պատմի Կոլյայի պապիկին: Նա հավանություն է տալիս տղաների գործողություններին։ Ինքը՝ Թիմուրը, Ժենյային մոտոցիկլետով քաղաք է տանում (թույլտվություն խնդրող չկա, հորեղբայրը Մոսկվայում է)։ Հայրը վրդովված է, որ երբեք չի կարողացել տեսնել Ժենյային։ Իսկ երբ արդեն երեքին էր մոտենում, հանկարծ հայտնվեցին Ժենյան ու Թիմուրը։ Րոպեները արագ են թռչում. գնդապետ Ալեքսանդրովին անհրաժեշտ է գնալ ռազմաճակատ: Գեորգին ամառանոցում չի գտնում ո՛չ եղբորորդուն, ո՛չ մոտոցիկլետը և որոշում է Թիմուրին տուն ուղարկել մոր մոտ, բայց հետո գալիս է Թիմուրը և նրա հետ Ժենյան և Օլգան։ Նրանք ամեն ինչ բացատրում են։ Գեորգին ծանուցագիր է ստանում։ Տանկային ուժերի կապիտանի համազգեստով նա գալիս է Օլգայի մոտ՝ հրաժեշտ տալու։ Ժենյան փոխանցում է «ընդհանուր զանգի նշանը», Տիմուրովի թիմի բոլոր տղաները վազում են: Բոլորը միասին գնում են Ջորջին ճանապարհելու։ Օլգան ակորդեոն է նվագում։ Գեորգին հեռանում է։ Օլգան ասում է տխուր Թիմուրին.

Վ.Ռասպուտին. Ֆրանսերենի դասեր.

Ստեղծագործության հերոսը գյուղում ապրած ու սովորած տասնմեկ տարեկան տղան է։ Նրան համարում էին «խելացի», քանի որ նա գրագետ էր, և մարդիկ հաճախ էին գալիս նրա մոտ կապանքներով. կարծում էին, որ նա բախտավոր աչք ուներ: Բայց գյուղում, որտեղ ապրում էր մեր հերոսը, կար միայն տարրական դպրոց, ուստի, ուսումը շարունակելու համար, նա պետք է գնար մարզկենտրոն։ Հետպատերազմյան այս դժվարին ժամանակաշրջանում, ավերածությունների ու սովի ժամանակ, մայրը, չնայած բոլոր դժբախտություններին, հավաքվեց և որդուն ուղարկեց սովորելու։ Քաղաքում նա ավելի շատ քաղց զգաց, քանի որ գյուղում ավելի հեշտ է սնունդ հայթայթել, իսկ քաղաքում ամեն ինչ գնել է պետք։ Տղան ստիպված էր ապրել մորաքույր Նադյայի հետ։ Նա տառապում էր սակավարյունությամբ, ուստի ամեն օր մեկ ռուբլով մեկ բաժակ կաթ էր գնում։

Դպրոցում նա լավ էր սովորում, միայն Ա-ով, բացի ֆրանսերենից, լավ չէր արտասանում։ Լիդիա Միխայլովնան՝ ֆրանսերենի ուսուցչուհին, լսելով նրան, անզոր քրքջաց և փակեց աչքերը։ Մի օր մեր հերոսը պարզում է, որ «չիկա» խաղալով կարող է գումար աշխատել, և սկսում է այս խաղը խաղալ այլ տղաների հետ։ Սակայն նա իրեն թույլ չտվեց շատ տարվել խաղով ու ռուբլի շահելուն պես հեռացավ։ Բայց մի օր մյուս տղաները նրան չթողեցին ռուբլով հեռանալ, այլ ստիպեցին շարունակել խաղալ։ Լավագույն չիկա խաղացող Վադիկը ծեծկռտուք է հրահրել. Հաջորդ օրը դժբախտ գյուղացի տղան ամբողջ ծեծված դպրոց է գալիս, և Լիդիա Միխայլովնային պատմում են կատարվածը։ Ուսուցչուհին իմանալով, որ տղան փողի համար է խաղում, նրան զրույցի է կանչել՝ մտածելով, որ նա գումարը ծախսում է քաղցրավենիքի վրա, բայց իրականում կաթ է գնում բուժման համար։ Նրա նկատմամբ վերաբերմունքն անմիջապես փոխվեց, և նա որոշեց նրա մոտ առանձին ֆրանսերեն սովորել։ Ուսուցչուհին նրան հրավիրեց իր տուն և հյուրասիրեց ընթրիքի, բայց տղան հպարտությունից ու ամոթից չկերավ։ Լիդիա Միխայլովնան՝ բավականին հարուստ կին, շատ կարեկից էր տղային և ցանկանում էր շրջապատել նրան գոնե մի փոքր ուշադրությամբ և հոգատարությամբ՝ իմանալով, որ նա սովամահ է լինում։ Բայց նա չընդունեց բարի ուսուցչի օգնությունը։ Նա փորձել է նրան ուտելիքի փաթեթ ուղարկել, բայց նա վերադարձրել է այն։ Տղային փող ունենալու հնարավորություն տալու համար նա հանդես է գալիս «չափելու» խաղով։ Եվ նա, մտածելով, որ այս մեթոդը «ազնիվ» կլինի, համաձայնում է և հաղթում։ Դպրոցի տնօրենը աշակերտի հետ խաղալը համարել է հանցագործություն, գայթակղություն, բայց երբեք չի հասկացել, թե ինչն է ստիպել ուսուցչին դա անել: Կինը մեկնում է Կուբանի իր տուն, բայց նա չի մոռացել տղային և նրան ուղարկել է ծանրոց ուտելիքներով և նույնիսկ խնձորներով, որոնք տղան երբեք չէր փորձել, այլ միայն նկարներով էր տեսել։ Լիդիա Միխայլովնան բարի և անձնուրաց մարդ է։ Անգամ աշխատանքը կորցնելուց հետո նա ոչ մի բանում չի մեղադրում տղային ու չի մոռանում նրա մասին։

ՊԵՏՔ Է ԸՆԿԵՐ ԶԱՆԳԵ՞Ք:

Պե՞տք է զանգեմ ընկերոջս:

Երբ ճանապարհին մութ է,

Երբ ճանապարհն անճանաչելի է

Իսկ դու ուժ չունե՞ս գնալու։

Երբ բոլոր կողմերից դժվարություններ կան,

Երբ գիշեր է արևի տակ,

Բայց չի՞ տեսնի

Նա չի՞ շտապի օգնելու։

Ի վերջո, նա չի կարողանա ուտել և քնել,

Ե՞րբ է դա տեղի ունենում հանկարծ:

Բայց եթե պետք է ընկերոջդ կանչես,

Քիչ հավանական է, որ սա ընկեր է… Վալենտինա Կոշելևա

ԱՅՆՔԱՆ ՀՐԱՇԱԼԻ Է ԸՆԿԵՐՆԵՐ ՈՒՆԵՆԵԼ:

Հիանալի է, որ աշխարհում ընկերներ կան,

Երբ ունես մեկին, ում հետ ծիծաղես և կատակես,

Կա մեկը, ում հետ կարելի է խաղալ, հիմարացնել, ինչպես երեխաներին,

Եվ կա մեկը, ում հետ կարելի է սրտանց զրուցել:

Երբ քեզ հիանալի հասկանում են

Առանց ավելորդ խոսքերի և առանց գեղեցիկ արտահայտությունների,

Երբ նրանք երկուսն էլ սիրում և տառապում են քեզ հետ,

Եվ երբեմն նրանք ապրում են իրենց կյանքը ձեզ հետ:

Որքան լավ է, որ աշխարհում կա բարեկամություն,

Դա ենթակա չէ ոչ քամիների, ոչ էլ բքի...

Մենք միասին ենք, էլ ի՞նչ է մեզ պետք:

Մոտ մնացեք և աջակցեք միմյանց: Մարինա Գավրինա

ԲԱՐԵԿԱՄՈՒԹՅԱՆ ԿՐԱԿ

Ընկերս ինձ փորձանքի մեջ չի թողնի։

Նա միշտ պատրաստ է լսելու։

Դժվար թե նա որևէ բան խնդրի,

Բայց դա կպաշտպանի բոլոր թշնամիներից:

Նա սիրում է շփվել ինձ հետ,

Նա ինձ կպատմի իր գաղտնիքները։

Ես կարող եմ անկեղծորեն խոստովանել ձեզ,

Որ ոչ մի տեղ չկա ավելի լավ ընկեր։

Նա ամենաբարին է, ամենաքաղցրը,

Այնքան ուշադիր իմ հանդեպ...

Եվ որքան գեղեցիկ է նրա հոգին:

Ինձ տալիս է ուրախություն, խաղաղություն, հանգստություն:

Ես նրան շատ եմ հարգում

Ի վերջո, նա իմ ամենամոտ ընկերն է։

Ես հասկանում եմ նրա խնդիրները։

Թող բոլորը ձեր շուրջը նախանձեն:

Թեև մենք իրարից հեռու ենք,

Բայց բարեկամության այդ կրակը վառվում է։

Նրան չի սպառնում ցրտահարությունն ու բուքը,

Ոչինչ չի վախեցնի նրան: Օլգա Չերնիշևա

«Ընկերը չի թողնի քեզ դժվարության մեջ», - այս ճշմարտությունը հայտնի է բոլորին, նույնիսկ փոքր երեխային: Ի վերջո, այս տարիքում ամեն փոքր բան վերածվում է համընդհանուր մասշտաբի իրադարձության, և ամենափոքր փորձը դառնում է հավատարիմ գործընկերության ապացույց: Կարևոր չէ, որ մենք խոսում ենք ավազատուփում ավելորդ թիակի կամ համատեղ լուծված օրինակի մասին։

Ծոց ընկերները չեն սպասում այն ​​պահին, երբ իրենց միությունը կարող է փորձարկվել: Նրանք պարզապես շտապում են դեպի արկածախնդրություն՝ խաղալ, կարգավորել «սցենարը» թռիչքի ժամանակ, սխրանքներ կատարել երևակայության թռիչքներում: Այս համատեղ ստեղծումը բարեկամության մասին ցանկացած մանկական գրքի կարևոր տարր է: Դրա մասնակիցները տարբեր կերպարներ ունեն, բայց՝ ​​լուռ, թե աղմկոտ, նրանք կիսում են իրենց առանձնահատուկ աշխարհը ընկերոջ հետ և պահանջում են միայն մեկ բան՝ ընկերը մոտակայքում լինել:

Ֆրանսիացի փիլիսոփա և հոգեբան Օսկար Բրենիֆիեն երիտասարդ ընթերցողներին առաջարկում է կարճ և տեղին ասույթներ ընկերության մասին: Իմաստուն դիտողական մաքսիմները մատչելի ձևով պատմում են ամենակարևոր բաների մասին: Բայց «Սեր և բարեկամություն» գիրքը չի տալիս բոլոր հարցերի պատասխանները, քանի որ դուք կարող եք սովորել զգացմունքների բնույթը ձեր ողջ կյանքի ընթացքում: Բայց դուք կարող եք հասկանալ, թե որքան սերտորեն է այն միավորում մարդկանց. կենտրոնում գտնվող նկարների փոքրիկ մարդիկ, երբ նրանք հանդիպում են միմյանց, լցված են աշխարհի գույներով, և դա նրանց առանձնացնում է մյուսներից՝ անգիտակիցներից:

Անտուան ​​դը Սենտ Էքզյուպերիի «Փոքրիկ իշխանը» նույնպես վաղուց աֆորիզմների աղբյուր է դարձել։ Անապատի աղվեսի հետ հանդիպումը բացահայտում է մի մեծ գաղտնիք՝ սիրտը հնարավոր չէ գնել, բայց այն կարելի է ընտելացնել: Նույն կերպ հալվեցին Ֆրենսիս Բերնեթի «Գաղտնի այգին» պատմվածքի անգլիական մռայլ կալվածքի բնակիչների սրտերը: Անուշաբույր ծաղկե մահճակալները թաքնված մեկուսի անկյունը և թռչնի նուրբ երգը փոխաբերություն են խորքերում թաքնված ջերմության, որի կարիքը երեխաներն այնքան հաճախ են ունենում:

Ուստի Աստրիդ Լինդգրենի «Թափառաշրջիկ Ռասմուս» պատմվածքում թափառական Օսկարը մանկատան տղայի համար դառնում է ընտանիքի անդամ։ Չնայած սկզբում նա երազում էր հարգալից ծնողների մասին, այժմ նա չի ցանկանում բաժանվել իր ուրախ ուղեկցից:

Մեծահասակների և երեխաների միջև նման հարաբերությունները հաճախ դառնում են բարեկամության մասին գրքերի կենտրոնական թեման: Հակ Ֆինի ճամփորդությունը թխամորթ Ջիմի հետ կյանքի գետի երկայնքով միավորեց երկու մարդկանց՝ աշխարհի թարմ ընկալմամբ, ձգտելով ազատության, որն անհնար էր մի փոքրիկ քաղաքում, որտեղ դրված էին վարքի խիստ սահմաններ:

Նորվեգական գյուղի բնակիչ Տոնյան ինքնաբուխ աղջիկը ընկերանում է ծերունու Գյունվալդի հետ, ի վերջո, ի տարբերություն ճամբարի տիրոջ, նա չի արգելում նրան լինել սովորական, աղմկոտ, երգել և խաղալ։ «Տոնյա Գլիմերդալը» գրելով՝ Մարիա Պարը ևս մեկ անգամ հաստատեց՝ երեխաները նույնպես կարող են շատ բան տալ մեծերին։

անգլիացի գրող Ռոալդ Դալի հորինած հայրական տանն ու Մաթիլդային խեղդված է: Բարի ուսուցչի ուշադրությունը հետաքրքրասեր, տաղանդավոր աղջկա նկատմամբ և նրա հավասարը շփվելու պատրաստակամությունը օգնեցին երեխային հասկանալ, որ աշխարհում հնարավոր է անկեղծ մասնակցություն մեկ այլ մարդու ճակատագրին. պարզապես պետք է մի րոպե անջատել հեռուստացույցը և մոռանալ դրա մասին: օգտագործված մեքենաների գները.

Ծնողների թյուրիմացությունը ստիպում է նրանց մխիթարություն փնտրել ընկերներից և քեռի Ֆյոդորից։ Հավերժական հակամարտությունը խաղում է հումորային հեքիաթային ձևով՝ մեծահասակները թույլ չեն տալիս ընտանի կենդանի ունենալ։ Էդուարդ Ուսպենսկու հեղինակած ճանապարհորդությունը դեպի Պրոստոկվաշինո, որը թույլ է տալիս նրան ճշմարիտ ընկերներ ձեռք բերել ճանապարհին, համահունչ է Կառլսոնի երկար սպասված ժամանումներին: Այն ներկայացնում է երեխայի փորձը, ով ինչ-որ պահի կարող է ընդհանուր լեզու գտնել միայն կենդանիների կամ հորինված կերպարների հետ: Պետյան և Պոտապը Վիկտոր Չիժիկովի գրքում նույնպես լավ են միմյանց հետ, չնայած նախորդ սերունդը կարող է անմիջապես չհավանել տղայի և արջի ձագի միությունը: Նրանց չի հետաքրքրում, թե ով կստանա գագաթներն ու արմատները, ավելի շուտ, նրանք ամեն ինչ հավասարապես կբաժանեն, և Պոտապը անպայման կօգնի կենդանիներին հաղթահարել չար որսորդը:

Սակայն ընկերության էությունը բացահայտելու համար ամենևին էլ պետք չէ պատմության մեջ մտցնել մարդկային հերոսներ։ Կենդանիների պատկերները, որոնք մեր մտքում այլաբանական հատկանիշներ են ձեռք բերում, հաճախ ավելի մոտ են դառնում ամենաերիտասարդ ընթերցողներին։ Նրանք երեխաներին ընկղմում են կախարդական աշխարհում և խթանում նրանց երևակայությունը: Կենդանիների միջև հարաբերությունները ծանրաբեռնված չեն այն պայմանականություններով, որոնք անխուսափելիորեն հասնում են երեխաներին այլ պատմություններում: Եվ չնայած գրողները փորձում են այս աշխարհին տալ մարդկային հասարակության առանձնահատկությունները, գործողությունների մեծ մասը բացատրվում է կա՛մ սրտի մաքրությամբ, կա՛մ բնական անհրաժեշտությամբ:

Քսենիա Բելենկովայի «Բարեկամության գաղտնիքը» կարճ պատմվածքը հուշում է, որ միայն մեկ անգամ պետք է գիտակցել իսկական բարեկամության իմաստը՝ այլևս կարիք չկա հանելուկներ լուծել: Մարդը բռնի ուժով չի ընկերանում՝ միակողմանի ցանկություն հայտնելով, ընկերությունն ուղղակի մի օր է ծնվում։ Դիանա Լապշինայի նկարազարդումները ցույց են տալիս Բեյբի Բաջերի յուրաքանչյուր հանդիպումը անտառի բնակիչների հետ, վերջին պատկերը հատկապես տպավորիչ է. Վուլվերինը, Մուսկրատը և փոքրիկ հերոսը, նախկինում բաժանված, բարեկամություն են գտնում անվերջանալի դաշտի մեջտեղում:

Այս բարոյականությունը ճիշտ է նաև Տատյանա Մակարովայի «Կատուն և շունը» բանաստեղծական կարճ ստեղծագործության համար: Կենդանիներն ատում են միմյանց իրենց կատվի և շան բնույթի համար, բայց մի օր, շնորհիվ բարձր ցանկապատի, որի վրա կատուն թաքնվում էր հետապնդումից, նրանք հնարավորություն ունեցան սրտանց զրուցելու։ «Եվ շունն ու կատուն ճամփորդեցին: Բայց ո՞րն է հրաշքը: Հրաշքն այն է, որ հանկարծ նրանք սրտով կարծես նման էին»:

Որքան էլ ոմանց համար զարմանալի է թվում շան և կատվի բարեկամությունը, ծեր ոչխարներն այնքան անսովոր են համարում ոչխարի, ցլի, բադերի և խոզի միությունը: Բայց նրանցից յուրաքանչյուրն ունի իր սեփական ունակությունները, և նրանք հիանալի կերպով լրացնում են միմյանց թերությունները, ինչի շնորհիվ Անու Սթոուների «Շառլոտա ոչխարը և նրա ընկերները» գրքում նրանք փրկում են երկու կորած գառ:

Առանց փոխադարձ օգնության նրանք չէին կարողանա հաղթել Օլգա Ֆադեևայի «Փոքրիկ սկյուռը, նրա ընկերները և կախարդական գիրքը» պատմվածքի սարսափելի գիշատիչին, բուին և անտառային կենդանիներին: Թեև փոքրիկ Բելը իրականում ոչ մի կախարդություն չգիտի, նրա գլխում ինքնուրույն ծագում են հիանալի գաղափարներ, երբ նա պետք է օգնի Մկներին, իր տան կողքին ընկուզենի աճեցնի կամ անտառը կաղնի ջրհեղեղից փրկի։ . Իսկ ի՞նչ կաներ նա առանց վայրի վարազների ու կայծոռիկներին։

Այնուամենայնիվ, ի՞նչը կարող է ավելի համոզիչ լինել, քան ընկերների հետ զվարճալի երգեր սովորելը: Նրանց կգտնեք «Իսկական ընկերներ» բանաստեղծությունների պատկերազարդ ժողովածուում, որտեղ ներկայացված են Սերգեյ Միխալկովի, Ագնյա Բարտոյի, Օլեգ Գրիգորիևի, Բորիս Զախոդերի, Միխայիլ Յասնովի, Ալլա Ախունդովայի, Միխայիլ Պլյացկովսկու և Էմմա Մոշկովսկայայի ստեղծագործությունները։ Երեխաների բարեկամությունը երբեմն հանգեցնում է միամիտ թվացող արարքների, բայց, այնուամենայնիվ, օրվա վերջում հնչում են բառերը. «ուր նա գնում է, ես գնում եմ»:

Մեկնաբանեք «Երեխաների բարեկամությունը. ինչ կարդալ ընկերների հետ և ընկերների մասին» հոդվածը.

Խնդրում եմ խորհուրդ տվեք գրքեր երեխաների մասին, ընկերության մասին, կյանքի մասին, որպեսզի երեխան օրինակ վերցնի հերոսից։ Տղան գրեթե 7 տարեկան է, նա դեռ չի կարդում, այսինքն. ես կկարդամ։ Իմ բարոյական ուսմունքները քիչ են տանում, բայց գրքեր լսելիս ես ինձ ասոցացնում եմ հերոսների հետ։ Միգուցե ինչ-որ կետ լինի:

աղջիկ ընկերություն.. Հարաբերություններ հասակակիցների հետ. Կլինեն նոր հոբբիներ, և նրանց մեջ ընկերներ կհայտնվեն: Դե, դա կույտ է, ինձ թվում է, որ եթե երեխա և եթե գրում եք, որ ձեր աղջիկն ԱՐԴԵՆ վիճել է սարդի համար, ապա ինչու եք նաև արգելում «Լ-ին մոտենալ»: ինչպես մանկապարտեզում...

Ընկերանալ երեքով.. Ընկերներ, դասընկերներ. Ընդհանրապես, նման միջամտությունը երեխաների հարաբերություններին ինձ շատ անարժանապատիվ է թվում (Եվ շատ տարօրինակ է, թե կա՞, օրինակ, երեքի անամպ ընկերություն, թե՞ միշտ կլինի, ինչ-որ չափով, մի քանի աղջիկ և մեկ...

Մենակություն 9 տարեկանում. Ընկերներ, դասընկերներ. ԲԱՅՑ մենք մեր ընկերների երեխաներն ունենք կատվի հետ, շփվում ենք, նա էլ շփվում է, սա առաջինն է։ Երբ ես իսկապես տխուր եմ, երբեմն խնդրում եմ, որ մեզ զանգեն, քանի որ մենք չգիտենք, թե երեխաները երբ են ազատ, ոչ ակումբներում և այլն։ Ձեր երեխայի համար ամենակարևորը...

Գրքեր բարեկամության մասին. Ինչ կարդալ երեխային. Երեխա 3-ից 7 տարեկան. Կրթություն, սնուցում, առօրյա, այցելություն Աղջիկներ, բարև, օգնեք խորհուրդներով, խնդրում եմ... Մեզ իսկապես պետք են մուլտֆիլմեր ընկերության մասին, գրքեր ընկերության մասին, հարաբերությունների մասին... Գրեք, թե որոնք եք դիտում, որոնք՝ ավելի հարմար.

Ծնողների և երեխաների բարեկամությունը բարեկամության այն կարևոր կատեգորիաներից է, որից կախված է ուսումնական գործընթացի հաջողությունը և ծնողների և երեխայի մտերմությունը: Նման հարաբերություններում հիմնական դերը պետք է պատկանի ընտանիքի ավագ անդամներին։

Երեխաների ընկերությունը շարունակվու՞մ է։ Ընկերուհիներ, ընկերներ: Ձեր մասին, ձեր աղջկա մասին: Կնոջ կյանքին վերաբերող հարցերի քննարկում ընտանիքում, աշխատավայրում, իրականում սա է ամբողջ հարցը։ Մանկապարտեզ ասելով ես նկատի ունեմ այն, որը ձևավորվել է Դպրոցից առաջ: Գրեթե բոլոր նրանք, ովքեր իմանում են իմ թոռնուհու ընկերության մասին...

Խնդրում եմ խորհուրդ տվեք բանաստեղծություններ ընկերության մասին կամ մանկական բանաստեղծություններով հետաքրքիր կայք, երեխան դպրոցից տուն եկավ հետևյալ հանձնարարությամբ, այնպես որ մենք նայեցինք տան բոլոր գրքերը և հասանք ինտերնետ: Կանխավ շնորհակալություն: Արտադասարանական ընթերցանություն դպրոցում և տանը՝ 6-10 տարեկան երեխաների և 11-14 տարեկան դեռահասների համար։

երեխաների բարեկամության մասին. Ինչպե՞ս շարունակել. Ձեր մասին, ձեր աղջկա մասին: Ընտանիքում կնոջ կյանքի, աշխատանքի, տղամարդկանց հետ հարաբերությունների վերաբերյալ հարցերի քննարկում: Պե՞տք է ջանքեր գործադրեք, որպեսզի ձեր երեխան ընկերներ ունենա:

երեխաների բարեկամության մասին. Հարաբերություններ երեխաների հետ. Մանկական հոգեբանություն. Մանկական հոգեբանություն. մանկության ընկերության մասին. Ասացեք, խնդրում եմ, ձեր երեխաները ընկերներ ունե՞ն՝ ոչ միայն դասընկերներ, դասընկերներ, հարևաններ, այլ իրական ընկերներ:

Բանաստեղծություններ բարեկամության մասին. Գրքեր. Երեխա 7-ից 10 տարեկան 10 հոգուց բաղկացած երեխաներ Չեխովսկայա մետրոյի կայարան 5-10 րոպե ոտքով. ՓԵՏԵՐՈՎ ԳՐԵԼ... 7-9 տարեկան երեխաների համար Ծրագիրը կպատմի, թե ինչպես են փոխվել գրքերն ու գրելու գործիքները ժամանակի ընթացքում։

Բանաստեղծություն ընկերության մասին. Գրքեր. Երեխա 7-ից 10 տարեկան: Խնդրում ենք խորհուրդ տալ բանաստեղծություններ բարեկամության մասին կամ մանկական բանաստեղծություններով հետաքրքիր կայք, երեխան դպրոցից տուն եկավ հետևյալ հանձնարարությամբ, ուստի մենք նայեցինք տան բոլոր գրքերը և հասանք ինտերնետ: Կանխավ շնորհակալություն:

7-ից 10 տարեկան երեխա մեծացնելը. դպրոց, հարաբերություններ դասընկերների, ծնողների և ուսուցիչների հետ, առողջություն, արտադասարանական գործողություններ Ասա ​​ինձ, թե ինչ կարող ես արագ կարդալ իրական և երևակայական ընկերության մասին: 2-րդ դասարանի համար. Ցանկալի է պատմության հղումներով կամ գոնե...

Ընկերություն ինչ-որ մեկի դեմ. Հարաբերություններ այլ երեխաների հետ. Երեխա 3-ից 7 տարեկան. Դաստիարակություն Բարեկամություն ինչ-որ մեկի դեմ: Աղջիկներ, խնդրում եմ մեկնաբանեք իրավիճակը։ Սովորաբար, ընկերոջս ծնողները և ես բռնում ենք Մախայի ձեռքերը, կամ նրան խաղալիք ենք տալիս, կամ նպատակ ենք հետապնդում, որտեղ Մախային և նրա ընկերոջը շտապ ինչ-որ բան է պետք...

Երեխաների համար ընկերության մասին. Լուրջ հարց. Ձեր մասին, ձեր աղջկա մասին: Երեխաների բարեկամություն - գրքեր երեխաների համար. միջամտություն - այո, հիմա դա շատ հաճախ է պատահում: «Երեք ընկերուհի» մանկական այսպիսի գիրք կա, կարող եք երեխային կարդալ... երեքով կարող եք ընկերներ լինել։

Տեսեք, թե ինչ հետաքրքիր է ստացվում (եթե կարդում եք ստորև), եթե ամուսինը չի ցանկանում հրաժարվել այս կնոջ հետ իր ընկերությունից, նշանակում է, որ նա չի ընդունում այն, ինչ մտածում է իր կինը և նրա մասին: Որովհետև երբ տղամարդը ընտրում է ուրախ ընկերների հետ հեշտ երեկոյի և ձանձրալի կնոջ միջև...

Բանաստեղծություններ բարեկամության մասին. Դպրոց. Երեխա 7-ից 10 տարեկան: Խնդրում ենք խորհուրդ տալ բանաստեղծություններ բարեկամության մասին կամ մանկական բանաստեղծություններով հետաքրքիր կայք, երեխան դպրոցից տուն եկավ հետևյալ հանձնարարությամբ, ուստի մենք նայեցինք տան բոլոր գրքերը և հասանք ինտերնետ: Կանխավ շնորհակալություն:

երեխաների բարեկամության մասին. Ընկերներ, դասընկերներ. Երեխան 7-ից 10 տարեկան: Նա անջատեց լույսը, և իմ Նատկան «պայթեց»... նա գրեթե երկու ժամ անդադար խոսում էր՝ հեկեկալով և ինքն իրեն ընդհատելով... երեխաս առաջին անգամ բախվեց ընկերոջ դավաճանությանը. ժամանակ. դուք պետք է տեսնեիք սա...

Ընկերություն և խանդ. Պահանջվում է հոգեբանի խորհրդատվություն։ Մանկական հոգեբանություն. IMHO, նախ լավ կլինի ձեր դստեր հետ խոսեիք «ընկերություն, խանդ, շանտաժ» թեմայի շուրջ, բացատրեք այս տեսակի վարքագծի պատճառները, գուցե ձեր աղջիկը նույնիսկ խղճա «տիրոջը»:

Երեխա 3-ից 7 տարեկան. Կրթություն, սնուցում, առօրյա, այցելություն մանկապարտեզ և հարաբերություններ ուսուցիչների հետ, հիվանդություն և Կարդում ենք և՛ պոեզիա, և՛ արձակ: Հիմա, օրինակ, Սուտեևի հիման վրա ընթերցանության գիրք եմ պատրաստում` «Մկնիկը և մատիտը» (գծանկարներ, մեծ տեքստ):

Աշխարհում ընկերությունից ավելի լավ և հաճելի բան չկա. Ընկերությունը կյանքից բացառելը նույնն է, ինչ աշխարհը զրկել արևի լույսից։Ցիցերոն

Հուլիսի 30-ին ողջ աշխարհում նշվում է Բարեկամության միջազգային օրը։ Սա «ամենաերիտասարդ» տոներից է, որի ստեղծման որոշումը ՄԱԿ-ի Գլխավոր ասամբլեան ընդունեց միայն 2011 թվականին։

Համոզված ենք, որ ոմանց համար այս օրը առիթ կլինի զանգահարելու հին ընկերներին կամ հանդիպելու ընկերոջը, ում վաղուց չէին տեսել, կամ հավաքվելու մեծ ու աղմկոտ խմբով։ Այս օրը նույնպես լավ է. ինչը հնարավորություն է տալիս հիշել, թե որքան հրաշալի գրքեր են նվիրված բարեկամությանը:

Մեր այսօրվա ընտրանին պարունակում է, մեր կարծիքով, լավագույն գործերից 7-ը։ Մենք բոլորս կարդում ենք դրանց մեծ մասը մեր երիտասարդության տարիներին, բայց դա չի դարձնում դրանք պակաս արդիական: Եվ մեր ցուցակը կարող է խրախուսել ինչ-որ մեկին գիրք վերցնել դարակից՝ իմանալու իսկական բարեկամության մասին:

Ալեքսանդր Դումա. Երեք հրացանակիր

Աշխարհի ամենաշատ նկարահանված գրքերից մեկը։ Գիրք սիրո, ընկերության, հավատարմության և սկզբունքների մասին։ Խիզախ Գասկոն Դ'Արտանյանի և նրա ընկերների արկածները ցանկացած երիտասարդի երազանքն են։

Բավական է նշել, որ գրքի ընդհանուր տպաքանակը կազմում է ավելի քան 70 միլիոն օրինակ։

«Ժամանակն է, ժամանակն է, արի ուրախանանք»։

Ջ.Ռ.Ռ. Թոլքինը։ Մատանիների տիրակալը

Անգլիացի գրող Ջ. Ռ. Ռ. Թոլքինի էպիկական վեպը ֆանտաստիկայի ժանրի ամենահայտնի ստեղծագործությունն է։ «Մատանիների տիրակալը» գրվել է որպես մեկ գիրք, բայց իր երկարության պատճառով, երբ առաջին անգամ տպագրվել է, այն բաժանվել է երեք մասի՝ «Մատանու ընկերակցությունը», «Երկու աշտարակներ» և «Թագավորի վերադարձը»:

Ֆրոդոյի և նրա ընկերների արկածները դարձան քսաներորդ դարի ամենահայտնի և սիրված գրքերից մեկը։ Հետագայում պատմությունը բազմիցս օգտագործվել է սեղանի և համակարգչային խաղերում, ինչպես նաև նկարահանվել է Փիթեր Ջեքսոնի կողմից։

Ի թիվս այլ բաների, «Մատանիների տիրակալը» զբաղեցրել է առաջին տեղը BBC-ի 200 լավագույն գրքերի ցանկում։

Էրիխ Մարիա Ռեմարկ. Երեք ընկեր

Պատմությունը երեք դպրոցական, իսկ հետո առաջին գծի ընկերների՝ Ռոբերտ Լոկամպի, Գոթֆրիդ Լենցի և Օտտո Կեսթերի ընկերության մասին է։ Զինվորական եղբայրությունն էր, որը միավորեց երեք ընկերների՝ Ռոբերտ Լոկամպին, Օտտո Կեսթերին և Գոթֆրիդ Լենցին:

Գլխավոր հերոսների, ինչպես նաև Ռոբերտի սիրելիի հարաբերությունները հետպատերազմյան Գերմանիայի ֆոնին գերեցին միլիոնավոր ընթերցողների սրտերը:

Վեպի հերոսները հանուն ընկերության պատրաստ են ամեն ինչի։ Չնայած դրան թափանցող մահվանը, վեպը խոսում է կյանքի ծարավի մասին։

• Կարդացեք նաև.

Ջեք Լոնդոն. Երեք հոգու սրտեր

Վեպը, որը գրել է Ջեք Լոնդոնը իր մահից քիչ առաջ, դարձավ նրա հիսունամյակը։

Վեպը սկսվում է նախաբանով, որտեղ Ջեք Լոնդոնը գրում է, որ նա իր վրա է վերցրել այս աշխատանքը կինոյի համար թարմ պատմությունների բացակայության պատճառով։

Ծովահեն Մորգանի երիտասարդ ժառանգը, ով նրան հարուստ ժառանգություն է թողել, գնում է իր նախնիների գանձերը փնտրելու։ Ճանապարհին նա հանդիպում է իր հեռավոր ազգականին՝ Հենրի Մորգանին։ Նրանց սպասում են վտանգավոր արկածներ, անհայտ հողեր և սեր։

Արկադի և Բորիս Ստրուգացկի. Հեքիաթ բարեկամության և անբարյացակամության մասին

Ստրուգացկիների համար այս աշխատանքը բացարձակապես առանձնահատուկ չէ, քանի որ դրա թիրախային լսարանը դեռահասներն են։ Այս գիրքը միակն էր, որ նրանք ստեղծել են որպես մանկական գրականություն։

Հարկ է նշել, որ հեղինակներն իրենք ցածր են գնահատել «Բարեկամության և անբարյացակամության հեքիաթը»: «Հիմնական դրդապատճառն այն էր, որ այն ժամանակ անհնար էր որևէ լուրջ բան հրապարակել, ուստի մենք որոշեցինք հին սցենարը վերածել հեքիաթի ավագ դպրոցական տարիքի երեխաների համար։ Ըստ այդմ՝ այս հեքիաթը միշտ այդպես է եղել։ վերաբերվել է որպես անցանկալի և չսիրված երեխայի»։ - Բորիս Ստրուգացկին ավելի ուշ հիշեց.

Ընկերներ ձեռք բերելու կարողությունը հմտություն է, որը կարող է և պետք է զարգացնել մարդու մեջ վաղ մանկությունից: Վաղ մանկությունից ձեր երեխային սովորեցրեք կիսվել խաղալիքներով ընկերների հետ, պահել ընկերոջ գաղտնիքները և հարգել նրա անձնական սահմանները: Պատմեք ձեր երեխային ձեր ընկերների մասին, միասին քննարկեք, թե ինչ է նշանակում «իսկական ընկեր» արտահայտությունը և, իհարկե, օգտագործեք մանկական գրականության հնարավորությունները՝ կարդացեք ձեր երեխային ընկերության մասին գրական ստեղծագործություններ:

Կյանքի առաջին տարիներին երեխաները դեռ չեն կարողանում ըմբռնել այնպիսի բազմակողմանի հասկացություն, ինչպիսին է ճշմարիտ, հավատարիմ ընկերությունը: Անհասունության պատճառով նրանք եսակենտրոն են և նոր-նոր են սովորում ուշադիր ծնողների օգնությամբ կարեկցել և իրենց ուրիշի տեղ դնել։ Բայց արդեն շատ քնքուշ տարիքում տղաներն ու աղջիկները հաճույքով լսում են հեքիաթներ և պատմություններ, որոնք պարունակում են բարեկամության և փոխօգնության պարզ, բայց կարևոր դասեր: Հիմնական բանը փոքրիկների համար գրքեր ընտրելն է։

Ռուսական ժողովրդական հեքիաթներ կենդանիների մասին

1. «Թերեմոկ»;
2. «Շաղգամ»;
3. «Հավ Ռյաբա»;
4. «Կենդանիների ձմեռային կացարաններ»;
5. «Արջը և շունը» -

Այս հեքիաթները պարունակում են ժողովրդական իմաստություն, որը դարեր շարունակ փոխանցվել է սերնդեսերունդ: Պարզ սյուժեն գրավում է փոքրիկին, գրավում նրա ուշադրությունը և օգնում նրան սովորել բարեկամության առաջին դասերը: Կարդացեք ձեր երեխայի համար, նայեք գունագեղ նկարազարդումներին, բացատրեք աշխատանքի հիմնական գաղափարն ու բարոյականությունը:

Սուտեևի հեքիաթները փոքրիկների համար

Վլադիմիր Գրիգորիևիչ Սուտեևը բազմաթիվ պատմությունների հեղինակ է նախադպրոցականների և տարրական դպրոցական տարիքի երեխաների համար: Ճանաչելի կերպարները և հասկանալի իրավիճակները օգնում են փոքրիկներին հեքիաթի միջոցով բացատրել, թե ինչու է նրանք պետք օգնեն մարդկանց և կենդանիներին, ինչու պետք է պաշտպանեն բնությունը և ինչու պետք է գնահատեն և պահպանեն բարեկամությունը:

1. «Մեկ, երկու - միասին»:
2. «Հավ և բադի ձագ»;
3. «Փրկարար»;
4. «Սնկի տակ»;
5. «Ձկնորս կատու»

Զինաիդա Ալեքսանդրովայի բանաստեղծությունները

Խորհրդային բանաստեղծուհի Զինաիդա Ալեքսանդրովայի հուզական, կյանքի սիրով ու անսպառ լավատեսությամբ տոգորված մանկական երգերն ու բանաստեղծությունները մի քանի անգամ վերահրատարակվել են և դարձել մանկական դասագրքային ստեղծագործություններ։ Նրանց օգնությամբ նույնիսկ փոքրիկները կկարողանան սովորել, թե ինչ է խնամքն ու օգնությունը, ինչպես են իրենց պահում իսկական ընկերները և ինչպես չվարվել, որպեսզի չվիրավորեն կամ չկորցնեն ընկերոջը։

1. «Իմ արջը»;
2. «Գնդակ»;
3. «Մայրիկը դժգոհ է»;
4. "Պաղկվոցի";
5. «Կատյան մսուրի մեջ»։

Գրքեր բարեկամության մասին 3-5 տարեկանների համար

Վաղ նախադպրոցական տարիքում երեխաները ակտիվորեն ուսումնասիրում են իրենց շրջապատող աշխարհը: Նրանք գնալով նոր ծանոթություններ են ձեռք բերում ամենուր՝ մանկապարտեզում, բակում զբոսնելիս, զարգացման դասերին, ակումբներում և սպորտային բաժիններում։ Օգնեք ձեր երեխային հարմարվել մարդկային կերպարների բազմազանությանը, սովորեցրեք նրան քաղաքավարի, առողջ հաղորդակցության կանոնները և հիմք դրեք, որոնք ապագայում ամուր հիմք կդառնան իսկական, երկարաժամկետ ընկերության համար:

Ռուս գրականություն

3-ից 5 տարեկան երեխաների մոտ խոսքն արագ է զարգանում՝ հարստանում է նրանց բառապաշարը, ձևավորվում է մայրենի լեզվի զգայուն ընկալում։ Երեխային որպես գրագետ անձնավորություն դաստիարակելու համար, ով հմտորեն խոսում է բանավոր խոսքը, պետք է կարդալ նրա համար լավ մանկական գրքեր, ռուս դասականների և ժամանակակից հայրենական հեղինակների գործեր:

1. Ա. Բարտո. «Աղջիկներ», «Ես հիվանդ եմ պառկած», «Երկվորյակներ», «Կան այդպիսի տղաներ»;
2. Ս. Միխալկով. «Ուրախ կապ», «Ընկերների երգ», «Լավ ընկերներ»;
3. Լ. Տոլստոյ. «Առյուծն ու մուկը», «Երկու ընկեր», «Ո՞վ է ճիշտ», «Գորտը, մուկը և բազեն»;
4. Է. Ուսպենսկի. «Կոկորդիլոս Գենա, Չեբուրաշկա և այլք»;
5. Վ. Օսեևա. «Կապույտ տերևներ», «Առաջին անձրևից առաջ», «Ոճրագործներ»:

Արտասահմանյան հեղինակներ

Բարեկամությունը միջազգային հասկացություն է։ Մանկական գրական ստեղծագործությունների ժամանակակից հավաքածուում դուք անպայման կգտնեք հետաքրքիր պատմություններ իրական ընկերների մասին: Ձեր երեխային օտարերկրյա հեղինակների գրքեր առաջարկելով՝ դուք ընդլայնում եք ձեր երեխայի մտահորիզոնը, ծանոթացնում նրան համաշխարհային գրականության օրինակների հետ և սերմանում սերը դեպի ընթերցանությունը:

1. Չեսլավ Յանչարսկի «Միշկա Ուշաստիկի նոր ընկերները»;
2. Minarik Elsie Հայրենիք «Քո ընկեր Արջը»;
3. Սթեյգ Ուիլյամ. «Ամոս և Բորիս», «Ինչպես վիրավորվեց Շլյոփը»;
4. Յոզեֆ Կապեկ «Շան և կատվի արկածները»;
5. Էննի Շմիդտ «Սաշա և Մաշա»

Ընթերցանություն ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ

Եթե ​​դուք ձեր երեխայի համար շատ և հաճույքով կարդում եք բարձրաձայն, ապա 6-7 տարեկանում երեխան հավանաբար կմշակի իր սիրելի գրական ստեղծագործությունները և կզարգացնի իր ճաշակը: Սա նշանակում է, որ ավելի լավ է նոր գրքեր ընտրել միասին։ Թող երիտասարդ բիբլիոֆիլը միանա այս հրաշալի գործունեությանը՝ վայելել նոր գրքի էջերի խշշոցը, զգալ դրանց հաճելի հյուսվածքը և նայել գունագեղ նկարազարդումները: Եթե ​​ձեր նախադպրոցական երեխան արդեն տիրապետել է ինքնուրույն ընթերցանության արվեստին, ընտրեք գրքեր մեծ տառերով, լավ տառատեսակով և բարձրորակ սպիտակ թերթերով: Ընթերցանությամբ ձեր երեխայի ուշադրությունը բարեկամության թեմայի վրա հրավիրելու համար առաջարկեք նրան ստեղծագործություններ մեր ցուցակից.

1. Վ. Կատաև «Յոթ ծաղիկ»;
2. Վ. Դրագունսկի «Դենիսկայի պատմությունները»;
3. Ն. Նոսով «Դաննոյի և նրա ընկերների արկածները», «Զվարճասերներ», «Երազողները»;
4. Ա. Վոլկով «Զմրուխտ քաղաքի կախարդը»;
5. Վ.Օրդինարցև «Տեսանելի-Անտեսանելի»;
6. Ալան Միլն «Վինի Թուխը և ամեն ինչ»
7. Աստրիդ Լինդգրեն «Բեյբի և Կառլսոն», «Հայտնի հետախույզ Կալլե Բլումկվիստը ռիսկի է դիմում»; «Թափառաշրջիկ Ռասմուս»
8. Քենեթ Գրեհեմ «Քամին ուռիների մեջ»;
9. Ռադյարդ Քիփլինգ «Փոքրիկ պատմություններ», «Մաուգլի»;
10. Հարիս Ջոել «Քեռի Ռեմուսի հեքիաթները»

Գիրքը լավագույն ուսուցիչն է

1. Ընտրեք գրքեր երեխաների համար կարդալու համար՝ ըստ երեխայի տարիքի: Սյուժեն պետք է հասկանալի լինի երեխային, իսկ պատմվածքի լեզուն՝ նրա ըմբռնմանը:
2. Ընտրեք գրքեր բարձրորակ նկարազարդումներով։ Ընթերցելուց հետո անպայման նայեք և քննարկեք նկարները։
3. Ավելի մեծ երեխաների հետ կարդացեք և քննարկեք տեքստը, ձեր իսկ խոսքերով հարցեր տվեք ձեր կարդացածի մասին:
4. Հեղինակի պատմությունը կարդալուց հետո փորձեք այն աջակցել ձեր կյանքի օրինակներով: Պատմեք ձեր երեխային ձեր մանկության ընկերների մասին: Հարցրեք նրան, թե ինչ է անում իր ընկերների հետ, ինչ խաղեր են խաղում, ինչի մասին են խոսում, ինչպես են օգնում միմյանց:
5. Օգտագործելով գրական ստեղծագործություններ՝ բացատրեք ձեր երեխային, որ կարող եք ընկերանալ տղաների և աղջիկների, տարբեր տարիքի, տարբեր ազգությունների և տարբեր հայացքների մարդկանց հետ: Դուք կարող եք և պետք է նաև ընկերանաք կենդանիների հետ. նրանք մեր խնամքի կարիքն ունեն և առատաձեռնորեն վճարում են դրա համար իրենց սիրով և նվիրվածությամբ:

Ընկերներ! Ի՞նչ գրքեր են կարդում ձեր երեխաները բարեկամության մասին: Դուք կարող եք թողնել ձեր առաջարկությունները հոդվածի մեկնաբանություններում կամ գրել մեզ սոցիալական ցանցերում:

Թող ձեր ծնողությունը երջանիկ լինի: Կտեսնվենք!